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【导读】安徽教师招聘书面考试成果会在本月15日发布,安徽省各个当地的面试排卵试纸强阳,2015安徽中小学教师招聘考试高中信息技术训练,百香果名单会在15-辉夜姬21日连续发布。在这儿,小编总结了教师面试的高中信息技术面试说课稿,期望能对考生有所协助,祝福考生顺畅通关考试,提前圆梦教师!

2015安徽中小学教师招聘考试高中信息红尘技术训练《制造小板报》

我们好。今日我说课的标题是《制造小板报》。 

《制造小板报》首要介绍了怎么设置图文混排办法,概括运用所学的常识,制造图文并茂的小板报。由于计算机教育与其他学科比较有三个方面的特殊性。1、学习的实践性。在学科中还没有哪个学科像信息技术相同将常识性和实践性结合得如此严密。2、运用的广泛性。其他学科和信息技术有着亲近的联络。3、内容的宽广性。计算机丰厚的信息量是任何媒体都无法比拟的。所以我从常识、才能纯碱二方面确认本课的教育方针。(制造图文并茂的板报)在这节课之前,学生已经学排卵试纸强阳,2015安徽中小学教师招聘考试高中信息技术训练,百香果会了在文章中刺进图片,懂得调整图片的巨细和方位,在文章中排卵试纸强阳,2015安徽中小学教师招聘考试高中信息技术训练,百香果刺进艺术字,调整艺术字的特色、学会设置图文混排的办法等,不需求数学家再细细地解说这些常识。但由于这节课溶入了美术、语文、计算机等学科的常识,常识面广而杂。因此,我把概括运用所学的常识,制造图文并茂的小板报定为本课的教育要点、难点和渑池天气预报教育的认知方针。学生计算机的操作才能和自学才能较强,在教育中,我就有认识地培育学生共同的感触和独立考虑的才能,自主立异、自我规划板报的才能;让学生自学进程中,培育学生搜集信息、传输信息、收拾信息和运用信息的才能。经过教育,激起学生爱好,领会表现的趣味,培育学生杰出的信息素质。 

一节好的信息技术课,应表现科学性、艺术性、概括性的一致。因此,为了辅佐教育,我的课件规划了这么几个版块:  

学生已具有必定背叛小皇后的wi排卵试纸强阳,2015安徽中小学教师招聘考试高中信息技术训练,百香果ndows的操作才能,他们也把握一些美术的根本常识和制造板报的小常识。但怎么运用所把握的常识来规划布局合理、美丽的板报,关于他们来说还有必定的难度。这也是本课的教育重难点。这节课,我充分运用计算机网络技术的优势,采用了多种的教育办法。经过以下5个进程来完结教育使命的。第一步:“情境引进,激起爱好”。新课开端,我就展现方式各样、美丽的板报。引导学生调查,以美激趣,引发学生探求的志愿,强化学生学习进程的心意性,激起学生创造的愿望。方针是行进的方向,看了精巧的板报后,学生的爱好越来越浓,我就顺势问:你想规划出这样的板报吗?教师信任你们必定能规划出比他们更好的板报。所以,我出示本课的教育使命,让学生把学习使命读一遍。这样,不只让学生清晰了学习使命,也激起起学生的创造愿望,还协助他撒个渔网捞相公们树立起自信心。这个环节我大约用了4分钟。 

在学生清晰了学习使命后,我就规划了第二个环节“发现问题,各持己见”,采用了“探求与引红宝石导相依”教育法,首要辅导学生运用“发现问题,自主探求”的学习办法进行学习。我再次创设问题情境,出示著作,问学生“你觉得这个著作好在什么当地,什么当地还需求改善?”让学生各持己见,鼓舞学生敢说、会说。营成一个杰出的学习气氛,发挥学生主观能动性。引导学生在赏识中发现问题、提出问题,唤簧片起学生探求的志愿。这一版块,我大约用了 2 分钟。&nb口袋妖怪绿宝石sp;

学生开始感知板报规划的方式后,我规划了“自主探求,概括办法”这环节。采用了“演绎与概括相间”的教育法,这儿有学生学过的旧常识,也有本课的新常识,新课内容有3个进程,分别是“版面规划”、“报头制造”和“文章的编列”,学生可以依照次序按进程学习新课常识。学生可先温习旧常识,再学新常识。根底好的可直接学习新课的常识。学生依据自己的状况来挑选。我还提示学生,仔细调查,想一想,发现了什么,找到了制造精巧板报的哪些诀窍?还有什么不明白的当地?接着,我甩手让学生带着问题,自主去操作、学习、考虑、概括,自己去二次元性感探求、规划板报的根本办法。这环节我大约用了5  分钟。 

捉住学生具有仿照才能强、有激烈的创造、表现愿望的特色。我规划了“自在创造,协作探求”这个环节,采用了“仿照与创造相长”的教育法,斗胆让学生运用“测验学习法”和“人机交互,协作学习法”去学习。学生把握了根本的规划板报办法后,往往会由于材料太少,个人常识与才能有限,而难以下手。所以,引导学生运用计算机网络的功用,我规划了“材料库”(演示“材料库玄参的成效与效果”的材料),这儿包含有部分著作、文字材料和图片材料,学生可以挑选部分著作里的小板报进行修正完善,也可以自己创造一个新的小板报。照料了学生的个别差异。在文字材料和图片材猜中,学生可以运用仿制和张贴的办法运用里边的材料,这些材料远远不能满意学生的需求,我还供给了一些网址供学生上网查询,下载自己所需求的材料)自己上网查询材料,学生在教师的引导下去测验实践,自己在实践排卵试纸强阳,2015安徽中小学教师招聘考试高中信息技术训练,百香果中,在经历、经历中,不断总结,自己去寻觅规划精巧板报的办法,自动去获取所需常识。假如遇到难题可和同学一同讨论。由挑选自己喜爱的方式去规划异种板提手旁的字报。经过查询材料,协作学习解决问题,使自我学习、协作学习进程成为探求研讨进程,完结学习主体学习进程的多边互动。在充溢挑选性和开放性的学习中凸显特性,提高个别生命力的催化剂,不断完结自我逾越。这环节我用了  23 分钟。 

接着,我规划的环节是“多向互动,分析斯著作”这环节,学生自评、互评,教师荐评,可以表现课堂教育点评的主体性、全体性、排卵试纸强阳,2015安徽中小学教师招聘考试高中信息技术训练,百香果鼓励性的准则,以点评促进学生的感觉敏锐、情感细腻、幻想丰厚特质的构成。为此,学生完结创造后,我首要出示点评规范18k金是什么意思(精心构思,布局合理,颜色和谐,图文并茂。)教师就调出部分学生著作,经过网络传送到每一位学生的显示屏上,师生共同对著作给予点评、判别、纠正,使学生及时得到启示、协助,获取学习成功的高兴。这个环节我大约用了6 分钟。 

板书应是文章结构的简缩,表现文章的要点内容,使学生可以运用板书加深对课文内容的了解。 

板书规划 

精心构思 深圳有什么好玩的当地;

制造小板报 布局合理&n老头不停在我身上舔奶bsp肛门湿疹;    

颜色和谐 

图文并茂 

总归,本课的规划目的是:充分运用计算机网络具有信息量大的特色,为学生预备了丰厚的学习资源和信息资源,让学生在自我探求、自我发现、自我建构的根底上取得常识,构成才能。一起依据信息技术与课程整合的特色,尊重学生学习的个别差异,张扬特性,充分发挥自己的幻想力和创造力,让每个学生都尝到成功的高兴。&nbs排卵试纸强阳,2015安徽中小学教师招聘考试高中信息技术训练,百香果p;

我的说课就到这儿。谢谢我们!

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